如今创客空间现在的发展情况如何？

　　很多人了解创客空间的发展都知道现在的创客空间都是在探索前沿的技术和文化的创新的，这对于技术，人才都有了更高的要求，这里面的话，现在创客空间由1.0进化了创客空间2.0，下面来看看创客空间的变化：

　　创客空间的发展一直都是向前的，比如创客空间2.0则包括三个方向的提升：一是技术的提升，二是方法的提升，三是路径的提升。在技术层面上，开源机器人融合了3D打印、激光切割、开源硬件和图形化编程，这样一个综合的领域继承了创客空间1.0阶段的主要教学内容；而在人工智能领域包括图形化编程和代码编程，这使教学内容与人工智能时代更加契合。此外，人工智能时代还涉及关于教学环境和教育信息化整体规划的相关内容：虚拟现实技术与图形化编程、三维建模相融合。我们发现这三种新的技术吸引人们继续走向下一个高峰。这也就构成了1.0阶段到2.0阶段的基础。
　　这里面可以看到创客空间里面，开源机器人它指向的是一个实体的空间。过去我们感受到的机器人可能是工厂里面的机械臂，它离我们非常远，但现在机器人可能是一种伙伴，有些是学习的伙伴，有些是生活的伙伴，甚至与你“共生”。
　　其次，虚拟现实其实是一个虚拟世界。从我个人的研究上，我认为特别是沉浸式虚拟现实，它是想再造一个新的世界。当然科幻小说里面也很有趣，说为什么我们没有发现外星人，因为外星人都沉迷于虚拟世界或者都去研究虚拟世界了。外星人没有意愿去对现实产生更多的外太空探索，因为它在虚拟世界中存活了。这当然是一种假设，但也是未来的一个研究领域与生活的某种形态。
　　最后，人工智能，我觉得是连接开源机器人和虚拟现实的一个智能层面的探索。因此，我认为三者是有一定区分度的。开源机器人指向实体空间，虚拟现实再造一个虚拟世界，人工智能则是在智能层面连接起彼此。从技术层面上，创客空间2.0的这三个方向发展都是有非常好的前景的。
　　创客空间2.0是在创客空间1.0阶段在技术、方法和发展途径上的一次全面升级，其核心特征包括：①在普及3D打印、图形化编程和开源硬件应用的基础上，引入开源机器人、虚拟现实和人工智能的虚实融合、人机融合的新的技术学习和应用场景。②通过应用和选择线上线下融合的基于项目、基于问题和基于产品的学习方式，大范围提升学生的科学探究和技术探索的能力、驾驭新技术解决真实问题的能力、产品设计和营销能力，鼓励其为创新型社会提供更多的公共创意方案，并主动对接社会发展的各种需求。③通过跨学科的项目学习主题和选择性的技能清单，让学生爱上解决问题、爱上动手实践、爱上劳动创造财富的过程，实现社会智力资源的培养结构的优化和创新教育水平的大幅度提升。创客空间2.0也是创客教育主动适应新时代发展要求的一种必然的选择。
　　以上创客空间的一些发展的，对于这里面的情况来说，更多的人是希望能够在这里面去做出更好的事业的，这里面的创新也是非常快的，要是想知道更详细的情况，可以咨询我们的。